EL ABORTO

Cúando comienza la vida humana?

Genetistas y biólogos internacionalmente reconocidos han atestiguado que la vida comienza en el momento de la concepción. En 1981 (abril 23 y 24) un subcomité judicial del Senado de Estados Unidos tuvo audiencias sobre esta cuestión: ¿Cuándo comienza la vida humana? Los siguientes doctores atestiguaron:

El Dr. Hymie Gordon, Director del Departamento de Genética de la Clínica Mayo, dijo: "Según todos los criterios de la biología molecular moderna, la vida está presente desde el momento de la concepción".

El Dr. McCarthy de Mere, Doctor en medicina y profesor de leyes en la Universidad de Tennessee, testificó: "El momento exacto en que comienza a formarse el cuerpo humano y comienza a existir una persona, es el momento de la concepción".

El Dr. Jerome Lejeune, "El padre de la genética moderna", dijo: "Cada uno de nosotros ha tenido un momento muy preciso de comienzo, que es cuando toda la información genética necesaria y suficiente se junta en una sola célula: el óvulo fertilizado, y éste es el momento de la fertilización. No existe la más leve duda acerca de esto, y sabemos que esta información está escrita en una especie de cinta que llamamos DNA".

El Dr. Jerome Lejeune, quien ya falleció, descubrió la causa genética del Síndrome de Down. Recibió el Premio Kennedy por ese descubrimiento, y también el Memorial Allen Award Medal, el más alto premio del mundo por su trabajo en el campo de la genética.

 

Tu vida en el vientre materno

Día 1	Tu vida comenzó en el momento de la concepción.
Día 7	Te implantaste en el útero de tu madre.
Día 10	El período menstrual de tu madre se interrumpió.
Día 18	Tu corazón empezó a latir.
Día 21	Bombeabas tu propia sangre, que es de tu propio tipo, a través de un sistema circulatorio cerrado, separado.
Día 28	Tus ojos, tus oídos y tu sistema respiratorio comenzaron a formarse.
Día 42	Tus ondas cerebrales comenzaron a registrarse; tu esqueleto estaba completo, tus reflejos estaban presentes.
7 semanas	Te chupabas el dedo.
8 semanas	Todos tus sistemas corporales estaban presentes.
9 semanas	Pestañeabas, tragabas, movías la lengua, cerrabas el puño.
11 semanas	Todos los sistemas de tu cuerpo funcionaban; respirabas espontáneamente; ya tenías uñas.
12 semanas	Pesabas una onza.
16 semanas	Tus órganos genitales estaban claramente diferenciados; te agarrabas las manos, nadabas, pateabas, girabas y dabas saltos (aún no percibidos por tu mamá).
18 semanas	Tus cuerdas vocales funcionaban y podías llorar.
20 semanas	Tenías pelo en la cabeza; pesabas una libra y medías 12 pulgadas de largo.

1.  

 

 

 

 

Considera el testimonio del Dr. Rockwell:

 

"Hace 11 años, mientras aplicaba anestesia en el caso de un embarazo ectópico rasgado (a las 8 semanas de gestación), me fue entregado lo que creo era el ser humano más pequeño jamás visto. El saco embriónico estaba intacto y era transparente. Dentro del saco había un pequeño varoncito nadando muy vigorosamente en el líquido amniótico, mientras estaba sujeto a la pared por el cordón umbilical. Este pequeño humano estaba perfectamente desarrollado, con largos y afilados dedos y pies. Era casi transparente en lo que concierne a la piel, y las delicadas arterias y venas eran notorias hasta las puntas de los dedos.

"El bebé estaba vivo y nadaba por el saco aproximadamente una vez por segundo, con un estilo natural de nadador. Este pequeño ser humano no se parecía en nada a las fotografías, dibujos y modelos de "embriones" que yo había visto, ni tampoco se parecía a algunos embriones que yo he podido observar desde entonces, obviamente porque, ¡éste estaba vivo!
"Cuando se abrió el saco amniótico, el pequeño ser humano inmediatamente perdió la vida y su apariencia se volvió, lo que sabemos es la apariencia de un embrión en esta etapa de la vida (con extremidades embotadas), etc."

 

¿Por qué se practican abortos las mujeres?

 

Durante una encuesta realizada por el Instituto proabortista Alan Guttmacher Institute -a cargo de las investigaciones de Paternidad Planificada (Planned Parenthood)-, las mujeres dieron las siguientes razones por las cuales se practicaron un aborto: 

·         El 75% de ellas dijeron que el bebé interferiría con sus vidas.

·         El 66% que no tenían para los gastos que ocasiona un niño.

·         El 50% que no querían ser una madre soltera o que tenían problemas con su pareja en el presente. 

·         El 4% que el médico les dijo que su salud podría empeorar.

·         El 1% que el feto tenía anormalidades.

·         El 1% que eran víctimas de violación o incesto. 

Por el contrario de lo que comúnmente se cree, casi el 95% de todos los abortos se realizan por razones de conveniencia, no debido a la violación, el incesto o para preservar la salud de la madre.

En su fallo Roe vs. Wade (enero 22, 1973), el Tribunal Supremo permitió a los Estados prohibir los abortos en los últimos tres meses, "excepto cuando sea necesario... para preservar la vida o la salud de la madre". Sin embargo, en Doe vs Bolton, el caso que acompañó al de Roe vs Wade, el Tribunal definió como "salud", "todos los factores físicos, emocionales, psicológicos, familiares, y la edad de la mujer, en relación con el bienestar de la paciente." Debido a esta amplia definición de "salud", el Tribunal de hecho legalizó el aborto en todos los 50 Estados hasta el momento del nacimiento por cualquiera de esas razones. 

 

Argumentos engañosos acerca del aborto

Argumento: "Es mi cuerpo".

Respuesta: El cuerpo de una mujer no tiene dos corazones palpitando, dos tipos de sangre, dos cabezas, cuatro ojos, cuatro brazos, cuatro piernas. Una mujer embarazada y su bebé tienen todo esto y más. ¿Y qué decir si está embarazada de un bebé varón? Este no es su cuerpo, es un niño sin igual, un varoncito que está creciendo en su vientre.

Argumento: "Es solamente un feto".

Respuesta: La palabra feto en latín literalmente significa "un pequeño" y se refiere a un niño no nacido, después de las ocho semanas de gestación. El Diccionario de Webster afirma que el feto "ha pasado las primeras etapas del desarrollo y ha alcanzado la forma básica final previa al nacimiento". Algunas personas parecen haber olvidado que una vez vivieron y crecieron en un vientre como "fetos". ¿Estaría bien que hubiesen sido abortadas cuando eran "solamente un feto"?

Argumento: "El aborto es legal, por consiguiente debe ser correcto".

Respuesta: El Tribunal Supremo de los E.U se ha equivocado en muchas decisiones mayores y luego ha rectificado. ¿Recuerda el caso Dred Scott acerca de la esclavitud? Si el Tribunal Supremo de pronto declarara legal el abuso de los niños o la violación, ¿esto los haría correctos? ¿Vamos a ignorar tales injusticias y a no hacer nada por proteger al inocente?

Argumento: "Libertad de elección" y "la mujer debe tener el derecho a decidir."

 

Fotos de bebitos abortados

 

Nota: ¡Es necesario tener el consentimiento paterno para verlas si tú eres menor de 18 años! Estas fotos son muy gráficas, pero si tienes 18 años o más, te recomendamos que las veas para que puedas comprender el impacto del aborto. Hasta que no hayas visto este enlace, no podrás comprender lo horrible que es el aborto. Es difícil debatir sobre el aborto o saber lo que realmente es, mientras no hayas visto la realidad: lo que le hace el aborto a diminutos e inocentes bebés antes de que lleguen a nacer. Es por esto, que debes ver estas fotos. Cada una de ellas tienen un mensaje sobre lo horrible que es el aborto, que vale por mil palabras. No se trata de "pedazos de tejidos" ni de productos de la concepción, sino de bebés. La "decisión" de sus mamás acabó con sus vidas. Si eres lo suficientemente valiente como para ver estas fotos, verás cuáles son los verdaderos resultados del aborto y del movimiento "a favor del derecho a decidir". No cabe duda alguna de que estos son bebés en desarrollo. ¿Cómo es posible que una persona cuerda pueda decir que está opuesta a que se lleve a cabo este brutal crimen, y sin embargo no esté dispuesta a hacer nada para evitarlo? Cuando mires estas fotos, estarás conciente del hecho de que también viviste en el útero materno, a salvo, durante nueve meses. Dale las gracias a tu mamá por no haberte abortado, pues de otro modo hubieras acabado como estos bebés.

 

1.    INTEGRANTES:

2.    Salazar, Nairoby

3.    Tablante, Elvis

Gonzalez   Yalive

la embriologia

La embriología es la rama de la biología que se encarga de estudiar la morfogénesis, el desarrollo embrionario y nervioso desde la gametogénesis hasta la formación adulta de los seres vivos.

Dentro de la Embriología tenemos las Teorías.

·         Teoría de la epigénesis: Proponía que las estructuras de un organismo se desarrollan mediante una complicada elaboración estructural a partir de una materia informe, en lugar de hacerlo por crecimiento de una entidad preformada

·         Teoría del Preformismo: Esta teoría era una de los principales conceptos del desarrollo embrionario de los siglos XVII y XVIII que planteaba que en el espermatozoide estaba presente un cuerpo diminuto (homúnculo) perfectamente bien constituido del organismo.

·         Visión Actual: La embriología actualmente se desarrolla de manera que se pueden realizar casi todos los estudios a través de ella, ya que ahora se encuentra esquematizada de manera organizada y su información es de fácil comprensión para los científicos.

 

Teoría de la embriología

·         Teoría de la epigénesis:

Proponía que las estructuras de un organismo se desarrollan mediante una complicada elaboración estructural a partir de una materia informe, en lugar de hacerlo por crecimiento de una entidad preformada. Esta teoría sería reafirmada en el siglo. XVIII por Caspar  Friedrich Wolf al observar al microscopio embriones de plantas y ver que los componentes de un organismo nuevo no están prefigurados sino que se forma a partir de materia indiferenciada. Hacia mitades del siglo XIX, fue cuando el concepto de epigénesis tuvo amplia aceptación por los biólogos, como resultado de cuidadosos estudios llevados a cabo por numerosos científicos que demostraron que las porciones del cuerpo solamente se formaban durante el desarrollo embrionario. Por supuesto, el concepto general de epigénesis constituye el punto de vista que se ha establecido y aceptado en la actualidad.

·         Teoría del Preformismo:

Esta teoría era una de los principales conceptos del desarrollo embrionario de los siglos XVII y XVIII que planteaba que en el espermatozoide estaba presente un cuerpo diminuto (homúnculo) perfectamente bien constituido del organismo.

Según esta idea, el desarrollo embrionario consiste simplemente en un aumento en el tamaño de las partes preformadas del adulto. La principal diferencia de opinión si el cuerpo diminuto preformado estaba en el espermatozoide o en el óvulo.

Luego, con el avance de la tecnología se determinó que lo que había dentro del espermatozoide no era un hombrecillo sino que una estructura llamada acrosoma que contiene enzimas, quienes ayudan en la fecundación.

·         Visión Actual:

La embriología actualmente se desarrolla de manera que se pueden realizar casi todos los estudios a través de ella, ya que ahora se encuentra esquematizada de manera organizada y su información es de fácil comprensión para los científicos. Se están realizando experimentos de tipo genético por medio de los aportes de esta ciencia tan importante.

 

El desarrollo embrionario

Es el período desde la fecundación hasta el nacimiento del nuevo ser, aunque no exista fecundación, como sucede en los casos de partenogénesis.

 

 

 

 

 

ETAPAS DEL DESARROLLO EMBRIONARIO

·         Fecundación:

Es la unión de las dos células reproductoras, de sexos contrarios, los gametos, hasta que se funden en uno solo los respectivos núcleos y parte del citoplasma. Es un proceso complicado que conduce a la formación de una célula, el cigoto o huevo y que comienza con la penetración de un espermatozoide en un óvulo. En la fecundación no participa todo el espermatozoide, sino sólo el núcleo y el centrosoma; ambos corpúsculos se dirigen al núcleo femenino y el primero acaba por fusionarse con él, mientras el centrosoma se divide en dos, originándose las esferas atractivas, que se colocan en los polos del cigoto para la primera división del desarrollo embrionario, que comienza con la segmentación.

·         Segmentación:

Es la repetida división por mitosis del óvulo fecundado hasta llegar al estado de blástula, dando lugar a numerosos blastómeros. Puede ser, según la participación de todo el vitelo o la distinción en formativo y nutritivo, total o parcial; la primera puede ser igual o desigual, y la segunda discoidal o superficial. En esta fase de distinguen las siguientes formaciones:

·         Blastómeros: son cada una de las células en que se divide el huevo o cigoto para dar lugar a las primeras fases embrionarias.

·         Mórula: es el estado temprano del desarrollo de un huevo fecundado, durante el período de segmentación, en el que el conjunto de células, en número reducido todavía, se asemeja a una mora. Los blastómeros emigran hacia la periferia para formar una única capa.

·         Blástula: es una de las primeras fases del desarrollo embrionario de los animales metazoos; la que sique a la mórula. Los blastómeros se disponen en una capa celular continua que circunda una cavidad interior, el blastocele, también llamada cavidad de segmentación. Sus paredes luego estarán cerradas por el blastodermo, que son los blastómeros que, dispuestos en una sola capa, forman la pared de la blástula y maracan el final de la segmentación. El blastocele está lleno de un líquido, el blastoquilo.

·         Gastrulación:

Es el proceso de formación de la gástrula. Comprende la invaginación o embolia, que es la forma ordinaria de la grastrulación de la blástula, consistente en que una parte de la misma se introduce en la otra, como sucede cuando se comprime una pelota de goma pinchada hasta formar con ella un casquete hemisférico: la parte que queda fuera viene a ser el ectodermo de la gástrula, y la parte invaginada el endodermo.

·         La gástrula:

Es una fase del desarrollo embrionario de los metazoos, que sucede a la de blástula, y que produce en general por invaginación de ésta, con formación de un saco de pared doble, cuya cavidad, el intestino primitivo, arquenterón, celenterón o gastrocele, comunica con el exterior por un orificio, el blastoporo, que actúa de boca y ano. Las dos capas parietales o blastodérmicas son el extodermo, la externa y el endodermo, la interna, aquél procedente de las células del polo animal de la blástula y éste de las del polo vegetativo.

ONTOGENIA

Describe el desarrollo de un organismo, desde el óvulo fertilizado hasta su forma adulta. La ontogenia es estudiada por la biología del desarrollo. La ontogenia es la historia del cambio estructural de una unidad sin que ésta pierda su organización. Este continuo cambio estructural se da en la unidad, en cada momento, o como un cambio desencadenado por interacciones provenientes del medio donde se encuentre o como resultado de su dinámica interna

 

 

 

Es la parte de la biología que estudia la evolución de las especies de forma global, en contraposición a la ontogenia, que estudia la evolución del individuo. El desarrollo de los conocimientos en el campo de la genética ha permitido estudiar las diferencias y similitudes en las cadenas de ADN de las diferentes especies.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HERNANDEZ MARIA JOSE

CARRILLO ROXANA

GONZALEZ  ELIANNY